您所在的位置:瀼溪新闻>文化>高校课堂重拾“起立!老师好!”有何不可?

高校课堂重拾“起立!老师好!”有何不可?

时间:2019-11-11 17:21:08| 查看: 4684|

最近,南京大学学生会发起了一项倡议:从新学期开始,实行“站在课堂上”的制度。当铃声响起时,所有的学生都会站起来齐声说“好老师”。他们还将帮助教师发送和接收课程作业,并积极清理黑板,以便在日常生活和学习中尊重教师和重视教学。这项倡议在学校内外引起了热烈的讨论。一些人称赞它,另一些人谴责它是形式主义。

“同学们!”“站起来!好老师!”“同学们,你们好!”在许多人对他们学生时代的记忆中,一节课以起立和问候开始。然而,在很长一段时间里,大部分高校都没有因为各种原因对“上课仪式”提出任何严格的要求,几乎没有在大学课堂上起立致意。有鉴于此,华东交通大学轨道与人文学院、扬州大学信息工程学院等都恢复了课堂礼仪,让熟悉和陌生的“课堂礼仪”重新出现在大学课堂上,但随之而来的是表扬和批评。

古人说,“如果你不学礼仪,你就受不了。”“班会”承载着尊师重教的优良传统,是师生相互尊重的表现。每节课前,中国南方航空公司的老师陈建平都向学生鞠躬参加“班会”。学生们也向老师鞠躬致敬。师生互动持续了30年。正如陈建平老师所说,“上课仪式”创造了一个师生平等的课堂气氛,一个温和的校园文化,同时也是对同学们的一种提醒和对老师们的一种温暖的渴望。既然“班会”有这么多好处,为什么每次重新开始都有争议呢?客观地说,高校教师的传统尊严确实在下降。学生视自己为顾客,专业知识为产品。考试失败后,有威胁老师、侮辱老师甚至伤害老师的极端案例。有些大学老师甚至坦率地说,学生过去害怕老师,但现在老师害怕学生。为什么老师害怕学生?其中一个原因是一些学院和大学给予学生评价教师课堂质量的权利。教师工资、各种评估资格等。与学生的分数相关联。最初,这个系统的初衷是好的。目的是迫使教师提高教学水平和教学质量。问题是学生的评价不能过度修正,必须科学。例如,一些老师害怕“报复”,拒绝阻止学生在课堂上的粗鲁行为。有些人害怕在优秀的考试和评估中给出难的问题和低分等。一旦这些风气泛滥,显然不利于维护教师尊严,也不利于营造尊师重教的氛围。一段时间以来,教育理论界对师生关系进行了多次讨论。传统教育从“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变具有积极意义,有利于培养学生的教育积极性和主动性。然而,值得注意的是,“以学生为中心”并不意味着削弱教师的作用,也不意味着否认教师在教育活动中的主导地位。从中小学“把统治者还给教师”的号召到大学恢复“出席仪式”的倡议,归根到底是对教师角色和地位的修正和重申。道德可以培养人,学习艺术首先需要学习礼仪。请问,如果大学四年来对自己的老师不够尊重,又怎能期望他们尊重其他市民,以理性和热情领导社会呢?礼仪是以心为基础的,以礼待人。尊师重教的核心需要以“礼”的形式来承载,也需要以“礼”的形式来培养。在这个年轻人高喊“生活需要一个小小的仪式”的时代,在大学教室里举行一个小小的仪式是及时的,也是必要的,它被用来消除疑惑和困惑。汇点记者阎夏云

吉林11选5开奖结果 广东十一选五开奖结果 新疆十一选五 福彩快三